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La Beaumont Académie

Qu’est-ce que la Beaumont Académie ?

Il s’agit d’une plate-forme qui regroupe sur Internet des créations d’élèves de la cité scolaire de Beaumont de Redon, sous forme de vidéos, diaporamas, animations, etc.

Ces productions d’élèves, validées par les enseignants, présentent et expliquent des notions liées aux disciplines scolaires.

Où trouver la Beaumont Académie ?

http://www.pearltrees.com/adminbeaumontacademie/beaumont-academie/id13365784

Objectifs :

Redonner une place importante à la reformulation.

Développer la mise en place de stratégies d’apprentissage par les élèves.

Développer la prise d’autonomie chez les élèves.

Développer le travail collaboratif et coopératif.

La médiation entre pairs.

Appropriation des connaissances via la (re)-transmission.

Plaisir de s’investir dans une activité via le choix du support sur lequel les élèves travaillent.

Apprentissage du « langage » vidéo ou numérique (développement de l’attitude critique par rapport à ce type de média sur Internet).

Faire réfléchir les élèves à la notion de droit d’auteur.

Un cadre non-négociable :

les ressources (vidéos ou autres) doivent avoir été créées par les élèves.
nécessité de documents encadrant le droit à l’image et le droit de diffuser le fruit du travail des élèves (dans le cadre du projet Beaumont Académie).
licence créative commons par défaut sur les productions des élèves (au choix parmi les 6 types de licences)
l’identité et les visages des élèves doivent rester cachés (les prénoms peuvent être diffusés)
le dépôt des vidéos se fait en priorité sur « Vimeo »
L’interface publique de la Beaumont Académie prend la forme d’une page Pearltrees :
http://www.pearltrees.com/adminbeaumontacademie/beaumont-academie/id13365784
Les enseignants réalisent la mise en place dans la page Pearltrees

Des pistes pédagogique :

le choix des sujets peuvent être guidés par les enseignants
chaque enseignant est libre d’organiser le travail des élèves. Il faut cependant leur laisser du temps pour : préparer leur script, leur scénario, leur mise en scène ; filmer ; projeter et avoir enfin un feedback.
une vidéo n’est publiée qu’après consensus du groupe (évaluation par les pairs) et de l’enseignant.
d’autres formats que vidéos sont envisageables (diaporamas, sites web, etc.)
la Beaumont Académie est globale pour la cité scolaire, l’entrée se fait plutôt par discipline.

Les élèves pourraient réfléchir à / et préparer un tutoriel pour eux-mêmes et les futurs collaborateurs à la B.A. pour savoir comment s’y prendre pour préparer une vidéo ou autre support numérique efficace.

Un club sur le temps du midi pourrait être à cheval sur les différentes structures de la Cité Scolaire avec salle dédiée et des collègues pourraient « tourner ». Les élèves devraient y être inscrits avec engagement en termes de présence et de délai.

Pourquoi pas une petite remise de prix pour les vidéos qui auront reçu le plus de succès auprès des autres élèves et profs ?

Des collègues pourraient, si des élèves leur en font la demande, valider des vidéos si elles portent sur leur discipline sans pour autant travailler en classe à l’élaboration de supports pour la Beaumont Académie.
On pourrait demander aux lycéens de l’option audio-visuelle de faire une petite initiation auprès de nos élèves.